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La transformación de la cultura clásica en el s.IV: el caso de Filastrio de Brescia

2018

Resumen: La obra de Filastrio de Brescia, Diversarum hereseon liber, compuesta a finales del siglo IV (380-90), se inserta en el género de la heresiología o catálogos adversus omnes haereses. De entre las 156 «herejías» que enumera este autor en su obra, además de los ya más que conocidos herejes o grupos de herejes como Simón mago, Valentinianos y otros, dedica un elevado número de entradas heréticas a refutar la tradición clásica. Analizamos en el presente trabajo la actitud de este clérigo ante los saberes clásicos. Centraremos nuestra atención en la transformación de aquellos conocimientos clásicos relacionados con la cosmografía, etnografía e historia en unos puramente bíblicos. Abstra…

UNESCO::CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRASHistoryel caso de Filastrio de Brescia Setién García [1135-9560 8276 Studia philologica valentina 514939 2018 20 6886194 La transformación de la cultura clásica en el s.IV]EthnographyEtnografíaBibleClassical traditionCarla 195 2161135-9560 8276 Studia philologica valentina 514939 2018 20 6886194 La transformación de la cultura clásica en el s.IV: el caso de Filastrio de Brescia Setién GarcíaHistoriaHeresiologyCosmografía:CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS [UNESCO]Tradición clásicaCosmographyLiteratura heresiológicaBiblia
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"Un luogo esotico e insieme familiare…". Intervista a Lorenzo Ferrero

2007

Il testo ripercorre la produzione compositiva di Lorenzo Ferrero, con particolare riferimento al teatro musicale. L'intervista è stata realizzata in occasione della prima rappresentazione assoluta del balletto in due atti di Luciano Cannito "Franca Florio, regina di Palermo" (Teatro Massimo, 21 novembre 2007).

Italian musi musical theater dance Lorenzo Ferrero Luciano Cannito Franca Florio Palermo Rossella Brescia Carla FracciSettore L-ART/07 - Musicologia E Storia Della MusicaMusica italiana teatro musicale danza Lorenzo Ferrero Luciano Cannito Franca Florio Palermo Rossella Brescia Carla Fracci
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El contexto italiano en la experiencia didáctica entre proyecto, paisaje y territorio.

2017

La experiencia de la didáctica italiana que se describe en este libro está enfocada sobre todo en el trabajo que se hace en la Escuela Politécnica de la Universidad de Palermo, con la participación de unos compañeros que enseñan a la Universidad de Brescia de Roma, de Génova y de Florencia. Las contribuciones que se publican aquí están dirigidas a diferentes áreas de conocimiento, pero todas están dirigidas a los temas de territorio y sus transformaciones, paisaje y proyecto. Las experiencias que los docentes cuentan la experiencia de actividades desarrolladas todas en talleres teóricos/prácticos, donde el estudiante de la carrera de Urbanismo y de Arquitectura enfrentan muchas de la activi…

Settore ICAR/15 - Architettura Del PaesaggioPaisaje Turismo Territorio Didactica Italia España Escuela Politecnica Palermo Genova Brescia Florencia
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